Vol. 1 Núm. 1 (2020)

Edição Inaugural

Publicación cuatrimestral enero, febrero, marzo, abril - 2020

Imagen de portada: Mikhail Bakhtin

Fuente: https://frear.gr/?p=24141

ISSN 2675-5157

Publicado: 2020-07-02

Presentación

Presentación
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.7

Cristiane Navarrete Tolomei, Mona Mohamad Hawi

1-1
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Helder Neves de Albuquerque

2-4
- PDF (Português (Brasil))

Artículos de flujo continuo

PENSANDO EN LAS CIENCIAS HUMANAS CON MIKHAIL BAKHTIN: ALGUNOS CAMINOS POSIBLES DE ENTENDIMIENTO
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.13

Ivo Di Camargo Júnior, Fábio Marques de Souza, Viviane Alves da Silva

1-7
- PDF (English)
ARTE, GÉNERO E HISTORIA: DIALOGISMO TRANS-GENÉRICO EN LA OBRA DE FABIÁN CHAIREZ
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.12

Rodolfo Hachén

8-20
- PDF
BIODIVERSIDAD: CONCEPTOS DE ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA EN QUEIMADAS-PB, BRASIL
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.14

Helder Neves de Albuquerque, Joaci dos Santos Cerqueira

21-35
- PDF (Português (Brasil))
MATEMÁTICAS Y DESINTERES DE ESTUDIANTES EN LA ESCUELA ACTUAL
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.15

Carlos Bruno Cândido da Silva, Roseana Cavalcanti da Cunha

36-46
- PDF (Português (Brasil))
CONTRIBUCIONES DE GEOGEBRA A LA ENSEÑANZA DE GEOMETRÍA EN LA SERIE FINAL DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.16

Maria da Conceição Siqueira de Souza, José Luiz Cavalcante

47-63
- PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN ESCOLAR Y MEDIO AMBIENTE: un análisis de estudiantes y profesores de secundaria
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.17

Josinaldo Cavalcante

64-75
- PDF (Português (Brasil))
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN EN BIOLOGÍA EN LA PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES EN UNA ESCUELA EN SERTÂNIA-PE, BRASIL
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.18

Eduardo Rodrigo Araújo Silva, Robson Cesar Albuquerque

76-90
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

ANTES E DEPOIS DA COVID-19: VOLTA COM AS PRÁTICAS DE ENSINO PRESENCIAL E REMOTO - NOVAS TECNOLOGIAS E TRADIÇÕES EDUCACIONAIS
DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i1.20

José Alberto Miranda Poza

91-97
- PDF