La Formación Inicial de Professores de Lengua Inglês y la Custión Étnico-Racial: uma propuesta crítica de alfabetización racial para uma prática docente antirracista. Open Minds [Internet]. 12 de mayo de 2024 [citado 26 de marzo de 2026];5(1):121-32. Disponible en: https://www.openmindsjournal.com/index.php/openminds/article/view/294