REDES DESCENTRALIZADAS Y PRODUCCIÓN DE SENTIDOS ACADÉMICOS: DIALOGISMO Y AUTORÍA EN LA COMUNIDAD #ACADEMICSKY
DOI:
https://doi.org/10.22533/omij.v7i1.472Palabras clave:
Dialogismo, Cultura digital, Autoría, Redes sociales académicas, BajtínResumen
Este artículo analiza las dinámicas discursivas presentes en la comunidad identificada por la etiqueta #AcademicSky en la plataforma Bluesky, comprendiéndola como un espacio digital de circulación de saberes y constitución de identidades académicas. Fundamentado en la perspectiva teórico-dialógica del Círculo de Bajtín, especialmente en las categorías de dialogismo, autoría y responsividad, el estudio articula el análisis discursivo y el enfoque netnográfico para examinar publicaciones públicas recopiladas en un recorte temporal delimitado. La análisis de los enunciados evidencia que la etiqueta funciona como operador de agregación temática y marcador de pertenencia comunitaria, organizando cadenas discursivas en las que múltiples voces se entrelazan. Se observa que las interacciones digitales configuran prácticas formativas no formales, en las cuales se negocian sentidos, se construyen posicionamientos axiológicos y se performan identidades académicas. Se concluye que la comunidad #AcademicSky constituye un microgénero discursivo emergente en la cultura digital, revelando que las redes sociales descentralizadas no actúan únicamente como soporte tecnológico, sino como entornos discursivos atravesados por dialogismo, responsabilidad enunciativa y disputas simbólicas en el campo científico contemporáneo.
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