COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: UM ENSAIO SOBRE COMPETÊNCIA LEITORA, MULTILETRAMENTOS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA. Open Minds International Journal, [S. l.], v. 7, n. 1, p. DS38, 2026. DOI: 10.22533/. Disponível em: https://www.openmindsjournal.com/index.php/openminds/article/view/502. Acesso em: 11 aug. 2026.