GÊNERO E EDUCAÇÃO NA NARRATIVA POPULISTA
O PERÍODO DE 2018 A 2022 NO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.22533/omij.v7i1.453Palavras-chave:
Genero, Populista, EducaçãoResumo
O discurso populista e ultranacionalista no Brasil, no período entre os anos de 2018 e 2022 é analisado, neste artigo, na perspectiva de gênero e educação. Foram analisados pronunciamentos do ex-presidente e as implicações para as relações de gênero envolvendo as relações entre os sujeitos sociais e as políticas públicas educacionais, a partir da Base Nacional Comum Curricular. Utilizou como abordagem metodológica a análise de narrativas, dos referenciais teóricos e de documentos oficiais. De alguma forma, ocorreu um esforço de docentes e discentes por manter o caráter laico das instituições educacionais, visando a inclusão e acolhimento, uma vez que este foi deixado de lado em função de um discurso neoliberalista, que visa afastar o potencial transformador da sociedade pela educação com formação cidadã. Embora a cortina de fumaça produzida pela extrema-direita deseje ofuscar os grupos minoritários dentro da educação, a luta está travada contra a imposição de uma educação em moldes tradicionalistas, continuamos a luta para que nossa voz seja reverberada, para esclarecer equívocos e construir oportunidades almejando novos percursos educativos, para que a escola palco da diversidade humana caminhe, livre, democrática e laica.
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